こんな姿が見られたら
月齢は目安です。月齢だけで進めず、次の行動や興味が見られるかを基準にしてください。興味を示さない、難しそうにする場合は無理に続けず、しばらくしてから再提示します。
- 指先で物をつまめる。
- くぼみや入れ物へ物を入れることに興味を示す。
※KOTOBARIでは、手で移す（MON-001）などの経験のあとに取り入れると進めやすいよう設計しています（「入れる」活動はモンテッソーリ実践でも一般的です。月齢による固定順ではありません。目安：12〜18か月ごろ）。
このお仕事で経験すること
一つの区画に一つずつ入れる動作を通して、指先の使い方、一対一の対応、順序よく進める集中を経験します。
必要な物
- 大きめの仕切りトレイ、またはマフィン型のように区画が広い容器
- 4cmを超える木製卵・布ボール・丸めた靴下など
実践例：約12か月の手移し活動では、大きな木製卵をマフィン型の各区画へ1個ずつ置く例があります。KOTOBARIでは、製氷皿＋小物の組み合わせより、区画を大きくして素材も大きくする形を優先します。大きなビーズでも4cm未満なら1〜2歳には使いません。
日本家庭・100均での代用品
製氷皿、仕切りのある小物トレー、卵ケースなどで代用できます（多くは100円ショップで揃います）。入れる物は大玉や布ボールにします。
※誤飲を避けるため、小さい物は使いません。仕切りトレーは鋭い縁や割れやすい素材、外れる小部品のあるものは避けます。
準備
トレイの上に、仕切りトレイと、入れる物を入れた小さな器を置きます。最初は区画の数を少なくし、入れる物を大きくします。
大人の見せ方
となりに座り、ことば少なに、一つの区画へ一つずつ入れる動作をゆっくり見せます。つまむ・運ぶ・入れる、が見えるように区切って示します。まず大人が一度実演し、そのあと子どもに任せます。
最初はどこまでできればよいか
すべての区画を埋められなくて大丈夫です。一つの区画に一つ入れようとした——そこまでできたら十分です。
よくある姿
一つの区画にまとめて入れる、順番が飛ぶ、口に近づける、途中でやめる。どれもこの時期に自然な姿です。
そのときの対応
責めずに、大人がもう一度ゆっくり「一つずつ」を見せます。口に入れたがる時期は、そばで見守りながら短い時間で区切ります。
簡単にする方法
区画の数を少なくする／入れる物を大きくする／口の広い区画にする。
難しくする方法
区画を増やす／入れる物を少し小さめ（ただし誤飲しない大きさの範囲で）にする／色や種類ごとに分けて入れる。
生活へのつながり
おもちゃを種類ごとに片づける、食卓の準備を手伝うといった日常につながります。
安全上の注意
- 小さな物は使いません。3歳児の口の大きさは直径約4cmとされ、これより小さい物は口に入る可能性があります。4cmより大きければ安全という意味ではありません。形、硬さ、壊れやすさ、外れやすい部品の有無も毎回確認してください（消費者庁）。
- 仕切りトレイは、鋭い縁・割れやすい素材・外れる小部品のあるものを避けます。
- 口に物を入れる時期は、大きく、壊れにくい素材を使い、大人が手の届く位置で見守ります。
次のお仕事
続くお仕事は準備中です。
参考情報
- 消費者庁 Vol.544 おもちゃなど小さなものを誤飲する事故に注意（安全）
- biblioteca 手の動きを促すお仕事リスト（活動の着想）
- キッズ・ラボラトリー モンテッソーリ教具 年齢別（活動の着想）
上記のほか、活動の進め方や系列などは、公的な安全情報をふまえてKOTOBARIが独自に設計しています。
※参考にした情報の要点のみを示します。記事全文・翻訳・画像は転載しません。