こんな姿が見られたら
月齢は目安です。月齢だけで進めず、次の行動や興味が見られるかを基準にしてください。興味を示さない、難しそうにする場合は無理に続けず、しばらくしてから再提示します。
- 手で物をつかんで持ち上げられる。
- 一方の入れ物から、もう一方へ物を入れようとする。
※KOTOBARIでは、道具を使う前の土台として「手で移す→すくって移す（MON-002）」の順に進めやすいよう設計しています（KOTOBARI独自の系列。月齢による固定順ではありません。目安：12〜18か月ごろ）。
このお仕事で経験すること
手で物をつかむ・運ぶ・放して入れる動作を通して、目と手の協応、両手の使い分け、くり返しの集中を経験します。
必要な物
- 布ボールや丸めた靴下など、口に入りにくい大きな物
- 器2つ
- トレイ
実践例：1歳ごろのモンテッソーリ実践では、2つの器の間で大きな物を手で移す活動が使われています。KOTOBARIでは、豆・ビー玉・小さなポンポンではなく、4cmを超える布玉や丸めた靴下などを優先します。最初は3〜5個程度だけにすると、動きに集中しやすくなります。
日本家庭・100均での代用品
布ボール、丸めた靴下、大きめのポンポンなどで代用できます（多くは100円ショップで揃います）。器は小鉢やかごで代用できます。
※誤飲を避けるため、小さい物は使いません。口に入らない大きさの一体型の素材にします。
準備
トレイの上に、左に物の入った器、右に空の器を置きます。子どもの手が届き、こぼれてもトレイの中で収まる配置にします。最初は数を少なくします。
大人の見せ方
となりに座り、ことば少なに、ゆっくりと手で一つずつ移す動作を一度見せます。つかむ・運ぶ・放す、が見えるように動作を区切って示します。まず大人が一度実演し、そのあと子どもに任せます（KOTOBARI独自の進め方として設計しています）。
最初はどこまでできればよいか
全部を移せなくて大丈夫です。手で物をつかんで、となりの器へ入れようとした——そこまでできたら十分です。
よくある姿
落とす、投げる、片手だけで持つ、途中でやめる。どれもこの時期に自然な姿です。
そのときの対応
落ちても責めず、「もう一回やってみようか」と静かに戻します。うまくいかない時は物を大きく・少なくして、成功できる形に調整します。
簡単にする方法
物を大きく数を少なくする／器を近づける／口の広い器にする。
難しくする方法
数を増やす／少し小さめの物（ただし誤飲しない大きさの範囲で）にする／「すくって移す（MON-002）」へつなげる。
生活へのつながり
自分でおもちゃを片づける、食べ物を器に移すといった日常の動作につながります。
安全上の注意
- 小さな物は使いません。3歳児の口の大きさは直径約4cmとされ、これより小さい物は口に入る可能性があります。4cmより大きければ安全という意味ではありません。形、硬さ、壊れやすさ、外れやすい部品の有無も毎回確認してください（消費者庁）。
- 欠けたり割れたりしない、外れる小部品のない一体型の素材を使います。
- 口に物を入れる時期は、大きく、壊れにくい素材を使い、大人が手の届く位置で見守ります。
次のお仕事
参考情報
- 消費者庁 Vol.544 おもちゃなど小さなものを誤飲する事故に注意（安全）
上記のほか、活動の進め方や系列などは、公的な安全情報をふまえてKOTOBARIが独自に設計しています。
※参考にした情報の要点のみを示します。記事全文・翻訳・画像は転載しません。